Как одеть мальчика в первый класс на 1 сентября фото: Как должен выглядеть мальчик на 1 сентября

Содержание

Как одеть мальчика в первый класс?

Новые поступления

286 грн.

Notice: Undefined index: description in /home/malyshok/web/malyshok.com.ua/public_html/vqmod/vqcache/vq2-catalog_view_theme_abella_template_module_latest.tpl on line 27

378 грн.

Notice: Undefined index: description in /home/malyshok/web/malyshok.com.ua/public_html/vqmod/vqcache/vq2-catalog_view_theme_abella_template_module_latest.tpl on line 27

378 грн.

Notice: Undefined index: description in /home/malyshok/web/malyshok.com.ua/public_html/vqmod/vqcache/vq2-catalog_view_theme_abella_template_module_latest.tpl

on line 27

Для каждого родителя мальчика встает рано или поздно вопрос, что же ему понадобится из одежды в первом классе?
Итак собираем ребенка в 1 класс.
Учебный год как всем известно начинается с 1 сентября. Что же одеть мальчику на этот торжественный день?
Верх: белая рубашка с коротким или длинным рукавом, вышиванка.
Низ: черные классические брюки школьные, черные джинсы, хлопковые черные брюки.
Смотрим по погоде и можем одеть мальчику жилетку или пиджак. В каждой школе есть свой определенный цвет формы (черный, бордовый, красный, синий).

После первого сентября наступают обычные школьные дни, поэтому белую рубашку одевать в школу каждый день не обязательно. Двух-трех рубашек с коротким рукавом будит вполне достаточно, также можно носить в школу однотонные футболки поло (они с воротником и их можно носить как отдельный элемент одежды так и под пиджак).
В школу нужна сменная обувь, которую носят дети в мешочках или пакетах.
Спортивная форма для физкультуры состоит в теплое время года из футболки, легких спортивных штанов или каприков, и кроссовок. В холодное время года капри заменяются брюками или спортивным костюмом.
В холодное время года мальчику нужно 2-3 рубашки с длинным рукавом, 2-3 водолазки, 2 свитера, 2 теплых брюк или джинсов на флисе. Комбинезоны не рекомендуем, т.к. ребенка прийдется переодевать в коридоре, что не очень удобно и может быть холодно. В качестве сменной обуви берем с собой тканевые мокасины или удобные туфли.

Всю школьную одежду на мальчика можно купить в нашем интернет-магазине Малышок.

Добро пожаловать в Malyshok

Интернет магазин одежды

Наши скидки (все скидки начисляются менеджером, после подтверждения заказа):

— постоянным клиентам скидка 3%;

Доставка: Новой Почтой, Укрпочтой.

Оплата: на карту банка; через приват24; наложенным платежом.

Время приема звонков:

с 9.00 до 18.00 выходные: суббота, воскресенье.

Прием заказов онлайн круглосуточно.

Заказы принимаем от 1 единицы.

Большой выбор товаров
Malyshok — онлайн-магазин модной одежды в Украине. Здесь Вы можете купить все модные новинки с доставкой на дом.

В каталоге интернет-магазина Malyshok большое разнообразие брендов женской и детской одежды разных ценовых категорий.

Наш ассортимент постоянно пополняется новыми товарами и брендами, в числе которых есть как всемирно известные производители, так и дизайнерские марки, эксклюзивно представленные на Malyshok

Мы сотрудничаем только с официальными представителями марок. Все товары, поступающие к нам, имеют необходимые сертификаты.

Доставка по всей Украине
Malyshok — это европейский уровень сервиса.

Мы обеспечиваем быструю доставку товаров по всей стране. Ваш заказ будет доставлен в любую точку Украины до 3 дней.

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы первыми узнавать о новостях доставки, а также о скидках и акциях на сайте Malyshok.

Оплата и возврат
Мы развиваемся и развиваем наш сервис. На данный момент оплатить заказ можно наличными в момент доставки или банковской картой. В ближайшее время мы представим и другие способы оплаты заказов.

Если доставленный товар вам не подошел, не понравился или имеет заводской брак, вы можете вернуть его по почте в течение 14 дней не считая дня покупки. Мы перечислим вам деньги в минимально возможные сроки после получения вашей посылки.

Благодаря Malyshok покупать модные вещи стало проще, быстрее и комфортнее. Приятного шопинга!

Подписывайтесь на нас в инстаграмм @malyshok.com.ua

Как одеть мальчика на 1 сентября

Как одеть мальчика на 1 сентября, чтобы школьный костюм был одновременно и практичным, и в меру роскошным, и хорошо на ребенке смотрелся, и при этом не нарушал требований учебного заведения, если таковые имеются? Вот сколько возникает вопросов применительно к школьной одежде мальчика, а ведь это – только основные вопросы, и наверняка найдутся еще и второстепенные и даже третьестепенные. Поговорим на эту тему подробнее. Надеемся, что затронутые в статье вопросы и ответы на них помогут читателям достойно собрать сына в школу, – в какой бы класс он ни пошел.

Общие требования к школьной одежде мальчика

Таких требований – довольно много, и о них не следует забывать. Иначе подготовка к школе превратится в сумятицу и нервотрепку. Причем страдать будут все – и родители, и сам ученик. Поэтому необходимо выбирать школьную одежду, следуя определенным правилам.

Не откладываем покупку одежды на последние дни августа. Лучше начинать бегать по магазинам в начале месяца. Иначе в спешке есть риск купить некачественную одежду (не того размера и фасона, не из того материала, не того цвета и т. д.). А в итоге не будет ничего хорошего: придется покупать другую одежду, а это – лишняя трата времени и денег.
В первую очередь стараемся приобрести базовые предметы гардероба, а уже затем – всяческую «мелочевку»: галстук, ремень, обувь, носки и пр.
Гораздо лучше, если вся одежда будет не из синтетики, а из натуральных материалов.
Одежда должна на ребенке «сидеть», то есть не стеснять его движений, но и не быть слишком просторной.
Кроме того, костюм и все прочие предметы одежды должны быть практичными: не слишком маркими, легко стираться, быстро сохнуть.

Ну, а что касается стоимости, то тут, разумеется, все зависит от наличия денег. Хотя и в этом случае можно найти выход. Бывает дешевая одежда, которая, в принципе, мало чем отличается от дорогой. Она и выглядит точно так же, и носится примерно такое же время. Здесь главное – уметь выбирать.

Да, к тому же, слишком дорогой костюм на школьнике или немыслимо дорогая рубашка с туфлями – это все-таки некоторый перебор. Во-первых, школа – это не Дом моделей, а во-вторых, ребенок есть ребенок. Он и дорогую, и дешевую одежду износит и истреплет за одинаковое количество времени.

Стараемся соответствовать требованиям учебного заведения

В настоящее время в некоторых учебных заведениях существуют собственные незыблемые правила применительно к одежде учеников. Хорошо это или плохо, правильно или неправильно – вопрос отдельный. Но если они есть, родителям волей-неволей приходится такие правила учитывать, и одевать сына-школьника в соответствии с их требованиями. Но даже и в этом случае в одежду можно легко внести какое-то разнообразие.

Пошив или купив одежду требуемого цвета, можно внести в нее некоторое разнообразие: отделать ее индивидуальной фурнитурой, всяческими аксессуарами, добавить к костюму стильный рюкзачок и «нестандартную» обувь.
То же самое касается и фасона. Он вполне может быть особым, индивидуальным, присущим исключительно конкретному ребенку. Думается, никто против этого возражать не станет. Ведь даже военная форма сидит на каждом солдате по-своему – в зависимости от его телосложения, комплекции, роста и т. д.
Конечно, фасон при этом должен быть официальным и деловым – иначе костюм будет выглядеть неуместно и даже нелепо.
В костюме должно быть много карманов, чтобы ученик свободно мог разместить в них все необходимые предметы и вещи: авторучку, очки, расческу, телефон, деньги. В один-два кармана все это, понятное дело, не разместишь.

Что означает выражение «базовая одежда»

В принципе, гардероб для школьника подбирается по тому же самому принципу, что и для взрослого мужчины. В первую очередь, необходимо приобрести верхнюю одежду:

пиджак, а лучше, на всякий случай, два: когда один замарается, его легко можно будет заменить другим;
3-4 пары брюк. Если школьный дресс-код ничего не говорит об их цвете и фасоне, то лучше, если брюки будут разных цветов и фасонов;
если учебное заведение не возражает насчет джинсов, то разумным родительским решением будет их покупка. Джинсы – это гораздо практичнее, чем обычные брюки. Они прочные, меньше мнутся, защищают тело мальчишки от синяков и ссадин, а зимой в них теплее;
конечно, не обойтись без рубашек. Их должно быть, по крайней мере, несколько, ведь этот предмет гардероба необходимо менять практические ежедневно;
каким должен быть цвет и фасон рубашек? Опять же, если на этот счет нет особых требований со стороны учебного заведения, то – любым. С длинными или короткими рукавами, однотонными или цветными – в общем, это дело вкуса;
конечно, чрезмерно цветастая рубашка – это, наверно, все же будет излишеством. Школа – заведение официальное, и потому в ней уместна некоторая сдержанность в одежде;
помимо классических рубашек, следует также приобрести несколько футболок и водолазок. Они хорошо смотрятся и под пиджаком, и под кардиганом. К тому же, мальчишки их носят охотнее, чем классические рубашки;
выбирая одежду, нужно непременно учитывать, что основная часть учебного процесса приходится на холодное время года. Иными словами, часть гардероба школьника должна быть теплой. Поэтому без свитера или кардигана (а лучше – и того, и другого) не обойтись;
отдельно следует сказать о размере базовой одежды. Дети растут очень быстро, поэтому рассчитывать, что сын-школьник весь учебный год проходит в одном и том же пиджаке или брюках – наивно. Волей-неволей что-то из одежды придется докупать. Или, как вариант, купить одежду на 1-2 размера больше. Больше – не нужно, иначе школьник в таком костюме будет выглядеть не слишком опрятно. В этом случае есть надежда, что базовой одежды все-таки хватит до конца учебного года;
не следует покупать сыну-школьнику слишком тесную одежду – даже если он и будет на этом настаивать в связи с требованиями моды. Тесная одежда неудобна и причиняет дискомфорт, а, кроме того, через месяц-другой все равно придется покупать другую;
что касается обуви, то ее «на вырост» приобретать не следует. Попробуйте походить в туфлях, которые на три размера больше! Любую обувь нужно приобретать строго по размеру;
какой именно должна быть обувь? Понятно, что одними классическими туфлями не обойтись. К тому же, школьники любых возрастов их не слишком уважают. Им гораздо больше по нраву что-нибудь более свободное и современное. Например, кроссовки или кеды. Поэтому, наряду с туфлями, необходимо покупать и их;
к тому же, следует учитывать, что не за горами – зима с ее холодами. А это означает, что вдобавок к туфлям, кроссовкам и кедам следует задуматься и о покупке зимней обуви;
выше уже упоминалось, что одежду лучше приобретать не из синтетики, а натуральную;
однако здесь имеются нюансы, которые необходимо пояснить дополнительно. Если покупать одежду исключительно из натуральных тканей, то это будет непрактично и повлечет дополнительные хлопоты. Натуральные ткани мнутся очень быстро, а гладить их – сложно;
поэтому здесь необходим разумный компромисс. Гораздо лучше, если водолазки и рубашки будут из естественных материалов на 60-70%, а брюки, пиджаки и свитера с кардиганами – примерно на 50%;
все прочие предметы гардероба школьника (носки, нижнее белье, галстуки, ремни, подтяжки и т. д.) – в разряд базовых не входят. Разумеется, и без них не обойтись, но они, как уже упоминалось, обычно приобретаются во вторую очередь – после покупки основной одежды.

Комфорт и непринужденность

Это, пожалуй, два главных эстетических требования к школьной одежде современного ученика. Конечно, должна присутствовать и официальность, но в не слишком больших пропорциях.

Что включают в себя комфорт и непринужденность – решать, разумеется, самим родителям вместе с сыном-школьником. Здесь многое зависит от желаний самого мальчика, вкуса родителей, а также, отчасти, от материальных возможностей. Но, вместе с тем, здесь же присутствуют и некоторые общие черты:

рубашки или футболки можно надевать любых фасонов – и с длинными рукавами, и с короткими;
то же самое касается и расцветки. Яркие рубашки с однотонными костюмами или наоборот – почему бы и нет? Главное – не впасть в излишество, чтобы все это не выглядело аляповатым и не отвлекало от учебы;
если на улице и в классе тепло, то почему бы вместо классических брюк или джинсов не надеть шорты-бермуды? Многие так и делают;
да и сами брюки с джинсами совсем необязательно должны быть каких-то строгих цветов. Вполне допустимы и другие, нестандартные расцветки: зеленые, песочные, коричневые и т. д.;
классический костюм прекрасно могут дополнить яркие носки – сейчас это самый что ни есть «писк» моды;
что касается обуви, то она может быть какой угодно: туфли, кеды, мокасины, кроссовки.

На современном школьнике все это выглядит вполне органично и естественно.

1 сентября: как одеть ребенка на первый звонок

Совсем скоро 1 сентября – день знаний. Родители нарядят и проводят детей в школу. Давай поговорим о том, как же одеть ребенка на первый звонок?

Первое 1 сентября – это праздник, который запомнится детям на всю жизнь. Что же одеть твоему ребенку на одно из главных событий в его жизни?

Индивидуальный подход

Читай также: 1 сентября 2016: Блузы для девочек от 200 гривен

Большинство школ сейчас требуют школьную форму. Форма – это показатель нового социального статуса и роли для ребенка, теперь он стал школьником. Школьная форма – это беспроигрышный вариант, чтобы одеть ребенка опрятно и уместно.

Однако, это не значит, что все должны ходить “как один“, школа – это не армия и каждый ребенок – это личность. При подаче документов в ту или иную школу, обязательно поинтересуйся вопросом дресс-кода, а также его особенностями (фасон, цвет).

Теперь, зная необходимые параметры, можно обратиться к швее либо же приобрести готовую форму, а также эту готовую можно подогнать под индивидуальные особенности фигуры и потребности ребенка. Ничего не мешает тут проявить свою фантазию, а также отстоять право твоего ребенка на индивидуальность.

Цвет

Давно считается идеальным вариантом черный низ и белый вверх. Если ты считаете такой внешний вид очень скучным для малыша, то возможно украсить его красивыми украшениями, ярким рюкзаком.

Кроме черного и белового цвета, возможно использование спокойных однотонных тонов. Обязательно необходимо надеть капроновые колготки или гольфы нежно телесного или белого цветов. Совершенно недопустимо прийти на первое сентября с голыми ногами.

Классический стиль

Читай также: Сколько стоит школьный ранец: Варианты из интернет-магазинов

На первое сентября представительницам прекрасного пола желательно надевать платья или юбки. Наличие глубоких разрезов не допускается, не стоит привлекать внимание. Один-единственный день можно отказаться от привычных джинсов или штанов. Обязательно следует выбирать одежду длиной по колено или ниже. Никаких мини юбок не допустимо.

Все платья, костюмы не должны сильно облегать, они должны быть свободного кроя. Одежда должна быть немного приближена к деловой одежде, не сильно обтягивать тело и не выставлять напоказ нижнее белье. Длина рукава может быть разнообразной, но, имея крупные и толстые руки, желательно их прикрывать.

Стиль милитари

Если в школе требования не определяют цвет формы и не очень строги, можно пошить для ребенка форму цвета хаки. Пятна на ткани оттеняют кожу, ребенок будет чувствовать себя вдвойне уверенней в таком образе. Платье для девочки цвета хаки будет также очень хорошо смотреться. Но, все равно, предупреди школьника, что замаскироваться от учителя, сидя за партой в такой форме, не получится – к доске все равно вызовут.

Даешь карманы!

Вспомни знаменитую сказку Носова о приключениях Незнайки, а точнее одного персонажа – Пончика. Так вот одежда этого самого Пончика состояла из 17 карманов! В пиджачке было из 10: два – спереди, два – сзади, три – по бокам, три – внутри и один, потайной, на спине. Конечно, не стоит делать так много карманов, так как ребенок может в них запутаться, но примерно наличие пяти карманов будет очень удобным и полезным. Молнии и карманы смотрятся стильно на всех видах одежды: на юбках, платьях, жакетах, штанах, куртках.

Джинс

Хорошо, если в школе приветствуется джинс. Он очень прочный и почти не мнется. Замечательно будут смотреться джинсовые платьишки и костюмчики. Такая ткань лучше защитит при ушибах и падениях, которых в школе не избежать во время перемен.

Читай также: Как сделать банты на 1 сентября своими руками: Мастер-класс

Аксессуары

С помощью маленьких деталей, каждый способен придать своему внешнему облику нарядность и показать, что сегодняшний день является. Например, небольшой яркий платочек, красивая брошь, или необыкновенный пояс.

Доченька может надеть какой-нибудь браслетик, цепочку или бантики, а мальчик – бабочку или галстук. Галстук же может быть не только черный – подбери ему “детский“ галстук с изображениями его любимый мультяшек, например. Однако, сильно пестрить и колоть глаз администрации школы он не должен. Зимой, когда холодно, под форму можно одевать вязаные свитера с красивым орнаментом или же одевать стильные шарфы сверху.

Ценный совет

Так, как дети быстро растут, не стесняйся покупать форму на размер, а то и на два больше. Ведь скоро из-под штанин начнут выглядывать щиколотки и платья станут короткими для девочек.

Смотри забавное видео, как дети что-то рассказывают:

%video582905%

Форма первоклассницы. Как одеть красиво, практично и недорого?

Школьная форма — неотъемлемая часть корпоративной культуры. Психологи утверждают, что форма дисциплинирует, помогает настроиться на учебный лад и ощутить чувство принадлежности к определенному сообществу.

Школа выдвигает определенные ограничения и требования к школьной форме. Чаще всего это деловой стиль, более строгий, с требованием — «светлый верх, темный низ». В некоторых школах запрещено носить джинсы, в других школьная одежда должна иметь определенную цветовую гамму, в третьих особых требований нет, главное, чтобы форма была чистой и аккуратной.

Разнообразие фасонов и расцветок поражает воображение, поэтому выбрать что-то подходящее для ребенка не составит труда. Для девочек есть блузки и носки, платья и сарафаны, юбки, жакеты, пиджаки и брюки. Разнообразие нарядов достигается не только за счет сочетания разных видов одежды, но и за счет большого разнообразия фактур и цветов материалов.

Основа гардероба школьной одежды для девочек

Повседневные блузки — 2-4 шт. в пастельных тонах, для первоклассниц подойдут полностью натуральные или с содержанием хлопка не менее 60%, для девочек постарше можно выбрать изделия с содержанием хлопка — от 40%;
белые или розовые, сиреневые, голубые блузки с небольшим количеством кружев или принтов;
Вязаные носки (водолазки) — 2-4 шт. Вы можете выбрать светлые, красочные оттенки или классические модели черного, белого или бежевого цвета. В холодное время года носки согревают и отлично смотрятся с сарафанами, юбками и жакетами;
Сарафан — 1 штука. Отличный вариант замены привычного платья или юбки, это очень удобно, так как девушке не нужно будет постоянно следить и заправлять блузку или рукав внутрь изделия. Но сарафаны, как правило, имеют молнию сзади, поэтому их не стоит надевать в дни уроков физкультуры или когда у родителей нет возможности помочь девочке утром;
Юбка — 1-2 штуки. Она может быть в цвет верха, однотонной, плиссированной или из ткани в клетку. Последние два варианта выглядят «живо» и нарядно;
Брюки — 1-2 шт. Классика в шкафу школьной одежды, они подходят на каждый день и выручат в холодное время года; под них можно надеть утепленные колготки без потери красивого внешнего вида;
Жилет — 1-2 шт. Отлично подойдет под юбку или брюки, чтобы носить с носками и блузками, лучше выбрать спокойный и нейтральный цвет. Изделие не должно быть перегружено декоративными и орнаментальными элементами. Лучше отдать предпочтение вязаным, а не трикотажным моделям, с подкладкой, которая продлит срок службы изделия;
Пиджак — 1-2 шт. Универсальный «солдат» среди школьной одежды, так как будет отлично сочетаться с другими школьными нарядами в любое время года. Может быть вязаным, из костюмной ткани или трикотажа — все зависит от внутренних школьных правил.

К основному комплекту можно добавить платье, шорты, болеро, свитера. Главное — учесть пожелания девочки и руководства школы.

Цвет школьной формы для девочки

Наиболее популярными цветами для школьной формы являются черный и синий, все реже — зеленый и бордовый. Можно отметить несколько факторов:

Черная школьная форма — это классическая идея школьной одежды. Основные преимущества черного цвета — редкое разнообразие цветов, поэтому черные вещи легче подобрать и сочетать друг с другом, нет ограничений по фактуре;
Синяя школьная форма смотрится более структурировано и выигрышно, отлично сочетается с черным и серым, но монохромные модели этого оттенка сложно подобрать. Нередко встречаются разные тона. В этом случае нужно просто подобрать изделия из коллекции одного магазина или ассортимента фабрики.

Также хорошим цветовым решением будет серый цвет и его оттенки (темно- или светло-серый, графит).

Ткань для школьной формы для девочек

Как правило, школьная форма изготавливается из костюмной ткани с различными примесями, но не стоит откладывать в сторону трикотажные изделия или вязаные модели. Костюмная ткань может быть нескольких видов:

С шерстью. Ткань таких изделий имеет особое переплетение нитей — диагональное, поэтому она очень легко чистится и устойчива к износу. Изделия с примесью шерсти хорошо пропускают воздух и теплые, поэтому подходят для носки в холодное время года. Всегда следует обращать внимание на процентное соотношение между шерстью и другими ингредиентами. Если шерсти более 40%, то такое изделие больше подходит для холодной зимы. Содержание шерсти до 30% говорит о возможности ношения изделия весной и осенью. Ткань с примесью шерсти хорошо драпируется, а сарафаны и юбки из них выглядят потрясающе;
С хлопком. Универсальные модели, которые хорошо пропускают воздух, впитывают влагу, просты в уходе и подходят для носки круглый год. Если школьные классы хорошо отапливаются, костюмные ткани с хлопком будут очень уместны и комфортны.

В костюмных тканях присутствуют искусственные материалы, такие как эластан и полиэстер. Это норма для изделий из костюмных тканей, так как небольшое количество синтетики повышает износостойкость изделия, его легче чистить и оно лучше держит форму. К другим видам тканей для школьной формы относятся:

Вискоза — это искусственная ткань, которая не вызывает аллергии, приятна к телу, не потеет, всегда имеет нарядный и красивый вид;
Трикотаж — по своим свойствам похож на костюмную ткань, в их состав также добавляют вискозу, хлопок или шерсть, эластан и полиэстер.

Покупая спецодежду, лучше выбирать изделия с большим количеством натуральных тканей. Большое количество синтетики может спровоцировать аллергию, нарушить теплообмен и тем самым усилить потоотделение и быстрое загрязнение. Кроме того, это приводит к повышенному накоплению статического электричества.

Размер школьной формы

Выбор размера школьной формы — самый ответственный этап. Для этого необходимо снять мерки с ребенка — рост, обхват груди, талии и бедер. Запас для школьной одежды необходим, но он не должен превышать 6 см. Этого вполне достаточно, чтобы ребенок доносил школьную форму до конца учебного года.

Например, если рост девочки 120 см, прибавление 6 см оставляет 126 см, то ближайший размер по размерной сетке — 128 см. Также необходимо учитывать цвет лица ребенка.

Общие требования к школьной форме

Комплект одежды должен быть удобным в носке и иметь правильный покрой, обеспечивающий свободу движений;
Одежда должна быть дышащей, поэтому она не должна содержать более 65% синтетических волокон;
Одежда должна быть проста в уходе, легко и быстро стираться в домашних условиях;
Цветовая гамма одежды — спокойные, пастельные тона в сочетании с классическими цветами: черным, серым, зеленым;
Лучше выбирать модели без излишних украшений, одежда должна быть лаконичной и сдержанной;
Вещи должны сочетаться по цвету, стилю и фактуре. Это позволит вам сочетать элементы вашего шкафа друг с другом и всегда выглядеть ново, стильно и со вкусом.

Также стоит обратить внимание на маркировку, на которой указаны бренд, место производства, состав ткани с процентным содержанием натуральных и синтетических волокон, правила ухода. При покупке стоит проверить целостность изделия и отсутствие неприятных запахов.

Смотрите видео про тренды школьной формы для девочек 2020-2021

Что надеть на 1 сентября в школу

Дата: 21 августа 2018 Автор: irina_kopi Рубрика: Модно, стильно, молодёжно

Конец лета — это беспокойная пора для родителей, чьи дети учатся в школе. Нужно не только успеть купить все необходимые школьные принадлежности, но и решить, что надеть школьнику на 1 сентября. Ведь важно, чтобы ребёнок выглядел красиво и чувствовал себя комфортно. Кроме того, самим родителям тоже хочется достойно выглядеть на линейке, а значит, придётся заняться поисками подходящего наряда.

Что надеть на 1 сентября ученикам школы?

Сегодня во всех школах утверждена школьная форма, и поэтому на 1 сентября учащиеся младших классов приходят в соответствующих комплектах. А чтобы образ не был скучным, можно разнообразить его интересными аксессуарами.

Что надеть мальчикам младших классов?

Для мальчика наряд на линейку должен состоять из брюк классического стиля, рубашки, пиджака или жилета без рисунка, чёрной классической обуви, галстука или бабочки контрастного цвета.

Что выбрать девочкам младших классов?

Девочкам на 1 сентября можно выбрать следующие варианты: юбку с блузой или сарафан, жилет или пиджак. Главное — чтобы одежда хорошо сидела и не стесняла движений ребёнка.

Если предпочтение отдаётся сарафану или платью, можно выбрать модели с воланом или драпировкой, однотонные варианты или с контрастной отделкой. Также в этом году актуальны сарафаны с классической клеткой.

Блуза может также иметь воланы, интересный воротничок, вставки, делая тем самым костюм более оригинальным и стильным.

Дополнить образ можно бантами, заколками или ободком.

Для учащихся средних и старших классов

При выборе наряда для девочек и мальчиков 5–11 классов следует отдавать предпочтение одежде классического стиля, силуэтам правильной геометрической формы. Но в любом случае выбор моделей зависит от предпочтений подростков.

Выбор одежды для мальчиков

На торжественную линейку юношам можно выбрать классические брюки чёрного, коричневого, серого или синего цвета и такой же пиджак, однотонную рубашку нейтральных оттенков.

Для завершения образа необходимо подобрать подходящие аксессуары: бабочку или галстук, туфли.

Если позволяет погода, вместо пиджака можно надеть жилет, в том числе трикотажный.

Выбор одежды для девочек

Выбирая юбку девочкам средних и старших классов стоит обратить внимание на следующие фасоны: юбка-плиссе, юбка-солнце или юбка-карандаш.

Девочкам-подросткам несомненно можно выбрать платья классического кроя или сарафаны, которые вместе с блузами смотрятся очень празднично.

Ученицам 10–11 классов понравятся платья-футляр или платья прямого кроя.

Не возбраняется, если девушка выберет в качестве наряда на линейку брючный комплект.

Дополнить праздничный образ помогут классические лодочки и красивый ремешок.

Что надеть на 1 сентября мамам школьников?

Многие мамы сопровождают своих детей на торжественной линейке. Стоит заранее определиться с тем, что надеть на школьный праздник в учебное заведение, чтобы выглядеть уместно и в то же время привлекательно.

Чтобы образ был гармоничным и стильным, важно следовать некоторым правилам:

Лучше выбирать однотонные наряды, избегая ярких принтов и крупных узоров;
Наряды с блёстками будут смотреться “ни к месту”, как и слишком яркие аксессуары;
Юбки или платья длины мини лучше отложить для другого случая;
Обувь должна быть элегантной и классической;
Колготки должны быть матовыми и нейтральных оттенков.

Мамам школьников можно выбрать на День знаний один из следующих вариантов:

Брюки в сочетании с блузой, джемпером, рубашкой.

Юбку-карандаш;

Платье или юбку с плиссировкой;
Деловой брючный или юбочный костюм;

Удлиненное платье простого кроя.

Что надеть учительнице в школу на 1 сентября?

Тщательно готовятся к 1 сентября не только родители с детьми, но и учителя. Особенно женщины-педагоги долго решают, что надеть на линейку, ведь в этот день пристальное внимание будет обращено именно в сторону учителей.

Учительница может выбрать в качестве наряда платья нейтральных или ярких оттенков, но желательно без разноцветных рисунков. При этом не подойдут модели с открытым декольте или спиной.

Длина платья или юбки должна быть на уровне колена или совсем немного выше него.

Подойдут для торжественного случая и костюмы — с юбкой или брюками. Цвета могут быть нейтральными, пастельными или более насыщенными. Но блузу к такому комплекту лучше выбрать светлых тонов.

Образ дополнят аксессуары: небольшие серьги, платок-шарф, нитка жемчуга, красивая обувь.

Что надевать не рекомендуется

Так как 1 сентября — это праздничный день, то не стоит надевать на торжество джинсы, элементы спортивной одежды, прозрачные блузы, шорты, майки, толстовки. Вечерние наряды или бальные платья также будут неуместны. При выборе аксессуаров нужно избегать пляжной обуви, туфель на слишком высоком каблуке, массивных колье, серёжек.

Выбирая наряд для девочки или мальчика на 1 сентября нужно обязательно учитывать пожелания школьника, чтобы эта одежда была комфортной для него, и помнить, что дети, в первую очередь, должны быть настроены на учёбу. Что касается нарядов для мам и учителей, то здесь главное правило — всё хорошо в меру, и лучше отдать предпочтение классическим элегантным моделям и не слишком броским аксессуарам.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Как одеть девочку на 1 сентября в первый класс

Как одеть первоклассницу на 1 сентября в школу, учитывая погодные условия – пять основных комплекта формы

Об особенностях выбора наряда девочке в школу на 1 сентября.

В каждой школе в День знаний проводится торжественное мероприятие, на котором собираются учащиеся и их родители. Конечно, внешний вид должен быть соответствующим. Однако родителям первоклассников сложно определиться с одеждой и аксессуарами для любимых отпрысков, особенно девочек, ведь многообразие нарядов в продаже поражает.

Как одеть девочку на 1 сентября в первый класс

Примерное фото: платье с длинным рукавом

Тёмное платье с длинным рукавом и белым воротником, белые колготки, черные туфли – комплект на прохладную погоду. Платье должно быть однотонным, цвет допускается коричневый, иссини-черный, темно-зеленый и даже бордовый, если в школе нет особых требований к расцветке одежды. При этом все вещи должны иметь не менее 50% хлопка в составе, так как кожа ребенка должна дышать, но и переизбыток хлопка приводит к тому, что вещи быстро теряют форму, изнашиваются.

Пиджак, блуза с длинным рукавом, юбка, колготы и туфли – комплект на переменчивую погоду, резкое похолодание. Если вдруг потеплеет, пиджак можно снять. Блузу лучше выбирать кремового, пудрового или белого цвета, юбка и пиджак должны гармонировать. Придать образу изюминку в данном случае поможет накладной воротник, брошь, украшения для волос в виде бантов, заколок.

Сарафан, колготки и футболка с коротким рукавом – универсальный вариант. Одеть девочку на 1 сентября в первый класс не так просто, если неизвестно, какими будут погодные условия. Желательно предварительно посмотреть прогноз в интернете. Под сарафан можно поддеть лонгслив, водолазку, блузку или легкую футболку. Если на улице тепло, можно обойтись гольфами вместо колгот.

Брючный костюм, состоящий из жилетки, брюк, дополненный блузой и туфлями. Брючные костюмы для девочек более разнообразны, чем для мальчиков. Они могут включать жакет, кардиган помимо жилетки. Некоторые модели изготавливаются из теплой ткани на холодную погоду, другие – из легкой, воздушной для жаркой сентябрьской поры.

Блуза с коротким рукавом, юбка, гольфы – вариант для температуры выше +25 градусов. Чтобы одеть девочку на 1 сентября в первый класс празднично, следует дополнить наряд ярким галстуком.

Если погода намечается ветреная, лучше обойтись без сарафана, платья и юбки, отдав предпочтение брючному костюму. А на всякий случай не помешает прихватить с собой плащ, куртку.

Что нужно учитывать, выбирая одежду для первоклашки на 1 сентября

1. Черный цвет школьной формы выглядит мрачновато, поэтому основные вещи лучше подбирать других тонов – серого, коричневого и т.д.
2. Вещи должны гармонировать с обувью. Шлёпки, тапки, цветастые босоножки лучше оставить для других случаев.
3. Хорошо на первоклашке смотрится школьная одежда в крупную клетку, к примеру, красного цвета.

Задуматься над тем, как одеть девочку на 1 сентября в первый класс, стоит за месяц до начала учебы, купив несколько разных комплектов одежды на любую погоду. Первоклассницы не особо привередливы, носят те вещи, которые выбирают родители.

759 смотрели, 3 сегодня

Готовимся к школе: список основных покупок

Подготовку к школьной жизни стоит начинать заранее, но и за пару недель до первого звонка у вас все еще есть время, чтобы выгодно и из широкого ассортимента выбрать все самое нужное для вашего ребенка. Что нужно купить первокласснику в школу, многие родители узнают на собраниях, особенно ответственные учебные заведения даже предоставляют список. Как правило, в нем упоминаются предметы форменной одежды (включая вещи для специальных занятий — физкультуры, уроков труда и пр.) и необходимые канцтовары. Но для полноценного комфортного обучения минимального комплекта принадлежностей школьнику обычно недостаточно. Поэтому в рекомендуем добавить в список покупок помимо минимально набора предметов, некоторые дополнительные опции.

Что нужно купить к школе, если ребенок идет в 1 класс

Ранец или рюкзак. Именно этот предмет больше всего притягивает и восхищает бывших дошколят. От его характеристик зависят внешний вид, здоровье и настроение ученика. Спинка портфеля должна быть либо ортопедической — такая конструкция поможет ребенку держать спину прямо, предотвращая искривление позвоночника. Лямки лучше выбирать широкие (4–8 см) с возможностью регулировки. Габариты самого ранца в идеале совпадают с шириной плеч первоклассника, а вес составляет 10 % от массы тела. Наличие дополнительных карманов поможет учащемуся компактно расположить мелкие принадлежности. Элементом безопасности служат светоотражатели. Варианты оформления рюкзаков различны: для мальчиков — спорт, машины, роботы и другие картинки; для девочек — бабочки, принцессы, персонажи мультфильмов. Если эргономические характеристики оценивают взрослые, то при выборе дизайна портфеля следует опираться на вкусы ребенка: яркие расцветки, любимые мультяшные герои, необычный дизайн.

В список предметов к школе обязательно входит пенал, необходимый для рационального хранения письменных принадлежностей. Громоздкие модели в первом классе непрактичны. Сделайте выбор в пользу односекционного пенала — ребенок сможет быстро найти в нем ручку, ластик, карандаш. Конструкционно варианты различны: книжки, тубусы (мягкие и пластиковые), футляры и прочие. Тематическое оформление: от однотонных изделий до ярких принтов.

Не забывайте, что учебные заведения требуют сменную обувь, значит для сборов первоклассника в школу нужен специальный мешок для сменной обуви. Лучше выбирать модель из водонепроницаемого материала, размер — максимально соответствующий габаритам обуви. Мешок-торбу с плотным днищем можно также использовать для занятий в спортивных секциях. Можно подобрать мешок в одном стиле с портфелем.

Большую часть списка ваших покупок – это канцелярские принадлежности. Ручки для 1 класса рекомендовано покупать самые простые — шариковые или масляные с толщиной стержня 0,5–0,7 мм, на корпусе желательна резиновая накладка для предотвращения соскальзывания и возникновения мозолей. Декоративные элементы и автоматический механизм, скорее всего, будут отвлекать маленького школьника от занятий.

Карандаши: чернографитные и цветные. Простые карандаши следует выбирать средней мягкости в деревянных рубашках минимум с тремя гранями — это поможет правильно сформировать привычку держать карандашь и ручку. Цветные карандаши должны быть с мягкими грифелями.

1 класс допускает использование тетрадей в клетку (большую или среднюю), линейку и косую линейку; школа обучает по установленной программе, педагог вправе выбрать удобный для занятий вид линовки. Но основные требования остаются: четкие границы клеток или полосок, гладкая (но не глянцевая) поверхность листа, белизна и плотность. Внешнее оформление обложек лучше выбирать лаконичное, без ярких картинок, чтобы они не отвлекали малыша на занятиях.

Дневник в 1 классе также предпочтителен в однотонной гамме, чтобы не отвлекать школьника от процесса обучения.

Для тетрадей и дневника необходимы обложки, чтобы сохранить эстетичный вид на протяжении всего года обучения.

Купите первокласснику к школе кассы букв и цифр — это полезное дидактическое пособие, которое в игровой форме знакомит с основами чтения и счета. Они могут пригодится как на уроках, так и для домашних дополнительных занятий с ребенком.

Для уроков рисования и труда потребуются:

Если ребенок левша, стоит купить ему к школе специально разработанные для таких учеников ручки, карандаши, ножницы и все прочее, чем пользуются в 1 классе.

Готовые наборы для первоклассников

Получив список принадлежностей, можно искать каждый необходимый предмет по отдельности, но рациональнее обратить внимание на готовые наборы.

Удобны ранцы с наполнением: сумка для сменной обуви; односекционный пенал с необходимыми принадлежностями, уложенными под эластичные держатели; пенал-косметичка. Такие рюкзаки обладают ортопедическими спинками, декоративными отражателями света и нагрудными ремнями-стяжками. Все составляющие комплекта выполнены в едином стиле.

Специальные наборы для первоклассников — отличные подарки. Помимо стандартных предметов здесь собраны: тетради и папка для них, комплект бумаги и картона, клей, пластилин и доска, краски и альбом, а также блокнот для записей — все это пригодится ребенку в первом классе и обязательно порадует будущего ученика. 1 сентября — это большой праздник для школьников. в Комус вы найдете вкусные и полезные подарки ученикам.

Школьные товары в магазине «Комус»

Ассортимент «Комус» — это возможность одновременно приобрести нужный комплект школьных принадлежностей, поскольку список товаров специального раздела включает все наименования канцтоваров, которые требует школа. Ждем вас за покупками к 1 сентября.

Westbrook School for Young Learners

2021-2022 Зачисление в Westbrook School для

Kindergarten и

первоклассников, которые НОВИНКИ в Westbrook

Регистрация вашего ребенка в детский сад или первый класс включает следующие три этапа:

Шаг 1. Личное подтверждение проживания — пожалуйста, приходите с

с 8:00 до 15:30 до двери 1. Требуются маски, и мы просим, чтобы только один взрослый входил в здание

для этого приема.Спасибо.

Родители / опекуны должны принести следующие документы в школу Westbrook по адресу

для получения места жительства:

Оригинал свидетельства о рождении ребенка (сотрудники офиса сделают копию и вернут ваш оригинал.)
Копия текущего договора аренды, ежемесячной выписки по ипотеке ИЛИ текущего налогового счета.
Два разных текущих счета за коммунальные услуги за два последовательных последних месяца (всего 4 счета)

Шаг 2.Онлайн-регистрация

Это последний этап процесса регистрации, который происходит онлайн весной. После выполнения шагов

1 и 2 родители / опекуны получат ссылку для завершения процесса регистрации

и оплаты необходимых сборов.

Начальная школа Джона Б. Кэри / Домашняя страница

2021-2022 — Автобусные маршруты John B Cary

Щелкните здесь John B Cary Bus Расписание

JBC 2021-22 Список поставок

Перечень снабжения классов детского сада на 2021-2022 годы

Уважаемый родитель / Опекун:

Мы запрашиваем следующие материалы:

1 упаковка # 2 карандаша
1 школьный ящик пластиковый
1 упаковка маркеров сухого стирания
1 большой рюкзак (этикетка и БЕЗ РОЛИКОВ)
2 рулона бумажных полотенец
4 ОСНОВНОЙ записные книжки (БЕЗ СПИРАЛЬНЫХ записных книжек)
1 ножницы
24 Клеевые стержни
2 коробки по 24 шт. мелки CRAYOLA
3 коробки салфеток (250-300 шт.)
Большая бутылка дезинфицирующего средства для рук
1 бутылка антибактериального мыла
2 упаковки по Детские влажные салфетки без запаха
2 упаковки дезинфицирующих салфеток
2 коробки пакетов Ziploc (размер 1 галлон и размер 1 кварта)
1 пара наушников (БЕЗ НАУШНИК)
1 полная смена одежды, включая носки и нижнее белье (этикетка)
Многоразовая бутылка для воды (этикетка)
Маски для лица

Команда детского сада надеется на сотрудничество с вами и вашим ребенком, чтобы установить «домашнюю связь / и школу» для обучения и заложить прочную основу для образовательного процесса.Постоянная поддержка из дома жизненно важна для успеваемости вашего ребенка в школе. Вместе мы можем гарантировать успех как в учебе, так и в обществе. Благодарю заранее за ваше сотрудничество.

С уважением,

Коллектив детского сада

Запас первоклассников на 2021-2022 годы
Уважаемый родитель / опекун:
Мы запрашиваем следующие материалы:
1 упаковка # 2 карандаша
1 упаковка ЧЕРНЫЙ маркеров сухого стирания
2 коробки по 24 шт. мелки CRAYOLA
1 ножницы
1 школьный ящик пластиковый
4 ОСНОВНОЙ записные книжки (БЕЗ СПИРАЛЬНЫХ записных книжек)
12 Клеевых стержней
2 коробки салфеток (250-300 шт.)
4 PLASTIC карманные папки
2 коробки пакетов Ziploc (размер 1 галлон и размер 1 кварта)
Большой рюкзак (БЕЗ РОЛИКОВ)
Большая бутылка дезинфицирующего средства для рук
2 рулона бумажных полотенец
2 упаковки UNSCENTED детских салфеток
2 упаковки дезинфицирующих салфеток
1 пара наушников (БЕЗ НАУШНИК)
Многоразовая бутылка для воды (этикетка)
Маски для лица
Пожалуйста, пришлите все принадлежности в первый день в школе.
Для выполнения домашних заданий и проектов учащимся понадобятся следующие принадлежности: бумага, карандаши, мелки, ножницы, клей и другие принадлежности для рисования. Мы надеемся на сотрудничество с вами и вашим ребенком. Заранее благодарим Вас за сотрудничество
С уважением,
Бригада первого разряда
Список поставок второго разряда на 2021-2022 годы
Уважаемый родитель / опекун:
Мы запрашиваем следующие материалы:
2 Основные дневники К-2 (широкие линии с пространством вверху для иллюстраций)
4 Пластиковые папки с двумя карманами (пожалуйста, без бумажных папок — они быстро разваливаются)
1 пластиковый ящик для хранения расходных материалов ( для хранения на столе)
24 карандаша Ticonderoga
4 коробки мелков Crayola по 24 шт.
12 Клеевых стержней Элмера
1 флакон жидкого клея Элмера
1 пара детских ножниц Fiskars
2 коробки салфеток
1 большой контейнер салфеток Clorox
1 упаковка детских салфеток / салфеток для рук
1 рулон сверхпрочных бумажных полотенец
1 сумка для книг / рюкзак
Маски для лица

Пожалуйста, пришлите все принадлежности в первый день в школе.
Для выполнения домашних заданий и проектов учащимся понадобятся следующие принадлежности: словарь, тезаурус, бумага, карандаши, калькулятор и художественные принадлежности. Некоторые принадлежности необходимо будет пополнить в течение учебного года. Мы надеемся на сотрудничество с вами и вашим ребенком. Заранее благодарим вас за сотрудничество.
С уважением,
Команда второго разряда

Список поставок третьего сорта на 2021-2022 годы
Уважаемый родитель / Опекун:
Мы запрашиваем следующие материалы:
1 Маркер
1 упаковка белой копировальной бумаги
3 Пластиковые карманные папки
3 упаковки карандашей # 2
5 Черно-белые книги-композиции — БЕЗ СПИРАЛОВ
1 Коробка мелков
2 упаковки по 4 клеевых стержня
1 Ножницы ( Fiskars)
2 ящика салфеток
1 рулон бумажных полотенец
1 Коробка пакетов Ziploc (для девочек — литр; для мальчиков — галлон)
1 бутылка дезинфицирующего средства или мыла
1 Коробка маркеров сухого стирания
Набор наушников (бутоны)
1 Буфер обмена
Пачка разной плотной бумаги
Маски для лица
* Ресурсы, включая испанский, искусство, P.E., Music и Library потребуется КАЖДОЙ тетрадь для сочинения. Дома, на рабочем месте вашего ребенка, ему / ей нужны словарь, дополнительная бумага, карандаши, ножницы и калькулятор.
W e надеемся на сотрудничество с вами и вашим ребенком, и заранее благодарим вас за сотрудничество. Обязательно маркируйте все материалы, отправляемые в школу,
.
С уважением,
Учителя третьего класса
Список поставок четвертого сорта на 2021-2022 годы
Уважаемый родитель / Опекун:
Мы запрашиваем следующие материалы:
Буфер обмена
* 3 пачки линованной бумаги с вкладышами (в широкую линейку)
* 4 упаковки карандашей по 2 шт.
2 рулона бумажных полотенец
* 1 упаковка из 2 маркеров
• 6 тетрадей сочинения
2 Пластиковые карманные папки 1
Пачка разноцветной цветной бумаги
1 Ножницы
1 флакон жидкого клея
* 4 Клеевые стержни
1 коробка мелков, цветных карандашей или маркеров
1 упаковка маркеров сухого стирания
* 1 Коробки салфеток (250-300 шт.)
• 1 пенал на молнии — без пластиковых пеналов
1 пачка каталожных карточек 3×5 100 штук с линиями
1 Папка — 2 дюйма
1 упаковка разделителей (минимум 5 таблеток) 2
Бутылка дезинфицирующего средства для рук
* 1 флакон антибактериального мыла
* 1 упаковка салфеток Lysol
1 коробка пакетов с застежкой-молнией — для мальчиков галлонного размера, для девочек размером Quart
2 пары наушников
1 Альбом для рисования 8 ½ x 11 дюймов 80 страниц для художественного класса
Маски для лица
Пожалуйста, пришлите все принадлежности в первый день в школе. * Эти предметы, возможно, потребуется пополнять в течение учебного года,
Для выполнения домашних заданий и проектов учащимся понадобятся следующие принадлежности: словарь, тезаурус, бумаги, карандаши, калькулятор и принадлежности для рисования. Мы надеемся на сотрудничество с вами и вашим ребенком. Заранее благодарим вас за сотрудничество.
С уважением,
Команда четвертого класса
Список поставок пятого класса на 2021-2022 годы
Уважаемый родитель / Опекун:
Мы запрашиваем следующие материалы:
Буфер обмена
4 упаковки линованной бумаги с вкладышами (в широкую линейку)
2 упаковки карандашей по 2 шт.
2 рулона бумажных полотенец
2 упаковки хайлайтеров
6 Тетрадь составная
2 пластиковые карманные папки
1 ножницы
2 стержня клея или 1 флакон жидкого клея
1 коробка мелков, цветных карандашей или маркеров
1 упаковка маркеров сухого стирания
2 коробки салфеток (250-350 шт.)
1 пенал на молнии, без пластиковых пеналов
1 пачка каталожных карточек 3х5 100 штук с линиями
1 скоросшиватель — 1 дюйм
1 упаковка разделителей (не менее 5 таб.)
1 флакон дезинфицирующего средства для рук
1 флакон антибактериального мыла
1 упаковка дезинфицирующих салфеток
1 коробка пакетов Ziploc (для мальчиков — галлон, для девочек)
1 пара наушников
1 Альбом для рисования 8 ½ x 11 дюймов 80 страниц для художественного класса
Маски для лица
Пожалуйста, пришлите все принадлежности в первый день в школе.
Для выполнения домашних заданий и проектов учащимся понадобятся следующие принадлежности: словарь, тезаурус, бумага, карандаши, калькулятор и художественные принадлежности. Некоторые принадлежности необходимо будет пополнить в течение учебного года. Мы надеемся на сотрудничество с вами и вашим ребенком. Заранее благодарим вас за сотрудничество.

С уважением,
Команда пятого класса
Исключительное образование — Список ресурсов Ривза на 2021-2022 годы
Уважаемый Парен т / Хранитель:
Clorox / дезинфицирующие салфетки (2)
Папки с карманами (2)
Клеевые стержни (4)
Ножницы (1)
Маркеры сухого стирания (8)
Персональная доска для сухого стирания (1)
Ноутбук (1)
Цветная плотная бумага (1)
Ткани (3)
Наушники Over-The-Ears (любые — 1)
Дезинфицирующее средство для рук (1 большое)
Мыло для рук (2)
Одна дополнительная одежда (рубашка, штаны, нижнее белье и носки)
Маски для лица
Пожалуйста, отправьте эти предметы вместе с любимыми закусками вашего ребенка в первый день в школе.Надеемся на сотрудничество с вами и вашим ребенком в этом учебном году!
Заранее благодарим за сотрудничество.

С уважением,
Мисс Ривз
Начальная школа им. Джона Б. Кэри
Томпсон Список учебных заведений на 2021-2022 годы
Уважаемый родитель / Опекун:
Мы запрашиваем следующие материалы:
Салфетки 2- коробки
4- сочинения
2 шт. Цветные карандаши в упаковке
2- маленькое мыло для рук
2-рулонные бумажные полотенца
1 Альбом для рисования 8 ½ x 11 дюймов 80 страниц для художественного класса
Маски для лица

Пожалуйста, пришлите все принадлежности в первый день в школе.Для выполнения домашних заданий и проектов учащимся понадобятся следующие принадлежности: словарь, тезаурус, бумага, карандаши, калькулятор и художественные принадлежности. Некоторые принадлежности необходимо будет пополнить в течение учебного года.
Мы будем рады сотрудничеству с вами и вашим ребенком. Заранее благодарим вас за сотрудничество.
С уважением,
Мистер Томпсон

МЫ А
ВНУТРИ НЕ ОСТАВЛЯЕТСЯ РЕБЕНОК
ЭКО-КАМПУС

ВСЕ НА БИС
Щелкните здесь, чтобы перейти на сайт ENCORE.Вы найдете каждый сайт учителей ENCORE, асинхронные уроки и наше недельное расписание!

Государственные школы городка Глостер
Виртуальное заседание совета директоров через ZOOM — 1 сентября 2021 г.
Ориентация на родителей дошкольного возраста
Ориентация на родителей в детском саду
Прием заявок на участие в Программе 21–22 осени откроется в среду, 28 июля.
Школьный округ и оценки школьного округа на 2019-2020 гг., Определенные в соответствии с Законом о борьбе с издевательствами
Официальные отчеты об успеваемости школы и округа в соответствии с требованиями Закона о борьбе с издевательствами (ABR) были опубликованы 29 июня 2021 г. Департамент образования штата Нью-Джерси.
Электронный перевод выгод от пандемии (P-EBT)
Процедуры возврата Chromebook
Chromebook может быть оставлен, если это необходимо для летних программ.
Пакет заявок на питание на 2021-2022 годы
Пакет заявок на питание на 2021-2022 годы
Техническая поддержка
Используйте эту ссылку, чтобы задать вопросы и проблемы, связанные с технической поддержкой.
Внесение средств на питание в кафетерии онлайн
Возможность вносить средства на счет в кафетерии онлайн теперь доступна через наш веб-сайт.
И победитель … Познакомьтесь с учителем года из штата Нью-Джерси!

Анхель Сантьяго, учитель пятого класса начальной школы Лоринга Флемминга в округе Камден,
ПРОДАЖА ШКОЛЬНОЙ НЕДВИЖИМОСТИ
Приглашаем на работу!
Требуются водители автобусов!
Показать все »
Начальная школа Пинеллас Парк / Домашняя страница
Начальная школа Пинеллас Парк
Заказчик: Лори Фродине
Заместитель директора: Карен Варгус
Pinellas Park Elementary
7520 52nd Street North
Pinellas Park, Florida 33781-3044
Часы работы школы: 8:45 — 14:55
Телефон: (727) 547-7888
Факс: (727) 547-7892
Сохранить дату на 1 сентября 2021 г.
День открытых дверей Vitural с учителем вашего ребенка в 16:30
По всем вопросам обращайтесь к преподавателю
Модифицированный дресс-код на 2021-2022 годы (нажмите на ссылку, чтобы получить файлы)
2021 — 2022 Предлагаемый список материалов для марок от K до 5 (щелкните ссылку, чтобы открыть список)
Родителям, пожалуйста, обратите внимание, что это рекомендуемые предметы.Если вам нужна помощь с принадлежностями, сообщите об этом учителю вашего ребенка.
Не забудьте пометить многоразовую бутылку с водой вашего ребенка его именем и фамилией.
2021 — 2022 Предлагаемый перечень поставок для ВПК
Пожалуйста, пометьте все личные учебные принадлежности именем ребенка.
Родители, пожалуйста, принесите необходимые документы в первый день для завершения процесса регистрации
• Рюкзак, этикетка с именем и фамилией
• Одна (1) упаковка маркеров сухого стирания
• Смена одежды в пластиковом герметичном пакете.Пожалуйста, укажите имя и фамилию ребенка
• Пенное мыло для рук
• Одна коробка салфеток
• Коробка мелков
• Наушники или вкладыши (продаются в местных дисконтных магазинах), пожалуйста, положите в герметичный пластиковый пакет с именем вашего ребенка
.
• Одна коробка клеевых стержней (обычно шесть в коробке)
Не забудьте, чтобы предотвратить распространение простуды или гриппа, всегда используйте салфетку или чихайте в локте, прикрывайте нос и рот, когда чихаете, часто мойте руки и обязательно выбрасывайте использованные салфетки.
Семейная информация о мытье рук
Семейные факты о ручной стирке Испанский
Пинеллас Парк Элементарно Видение:
Как сообщество, мы будем оказывать необходимую поддержку всем ученым, чтобы они добились успеха и достигли наивысшего уровня успеваемости студентов.
Пинеллас Парк Элементарный Миссия:
Все заинтересованные стороны будут работать вместе в кооперативном партнерстве, что позволит нашим ученым стать активными гражданами и учениками на протяжении всей жизни. Вместе мы обеспечим сбалансированную учебную программу, основанную на данных и индивидуальных потребностях.
Pinellas Park Elementary Девиз:
Медведи элементарной школы Пинеллас на пути к отличной!
Pinellas Park Elementary Значения:
Приверженность детям, семье и сообществу, уважительные и заботливые отношения, культурная компетентность, порядочность, ответственность, взаимосвязанность
Вест-Блумфилд, школы Уоллд-Лейк возвращаются в класс с обязательными масками.
Только что вышедшие из автобуса ученики начальной школы Доэрти направляются в класс.1.
Тиффини Селдон из Вест Блумфилд утешает своего 6-летнего сына Дилана, который впервые направился в класс. Первоклассник закончил детский сад онлайн, и ему и его маме было трудно попрощаться.
Фото Деб Жак
WEST BLOOMFIELD / WALLED LAKE — Папки, карандаши и новые кроссовки отошли на второй план на прошлой неделе по сравнению с самым важным предметом возвращения в школу для школьников West Bloomfield School District и Walled Lake Consolidated Schools: масками, конечно же.
В конце августа, всего за пару недель до начала занятий в школе, отдел здравоохранения округа Окленд объявил, что введет в действие собственный мандат на использование масок для всех школ округа, заменив любые предыдущие решения, принятые отдельными округами.
«Мы знали, что наши суперинтенданты и наши школы борются с тем, как интерпретировать приказы о медицинском обслуживании, и мы тесно сотрудничали со школами и Министерством здравоохранения», — сказал исполнительный директор округа Окленд Дэвид Коултер. «В конце концов, мы думаем, что маски — очень эффективный инструмент, помогающий остановить распространение инфекции в школах.”
Коултер объяснил, что цель маскировки многогранна: они не только стремятся смягчить распространение вируса COVID-19 и еще более передаваемого дельта-варианта, но и маски изменят процедуры отслеживания и карантина, которые в противном случае держите целые классы детей дома в течение нескольких недель после потенциального контакта.
«Главное внимание в этом порядке — вернуть наших детей в школу для очного обучения. Мы думали, что мы просто не можем позволить себе потерять еще один год личного обучения или, что еще хуже, перепрыгивать между личным и виртуальным дистанционным обучением », — сказал Коултер.«Мы видели, что этот вариант COVID сделал в других частях страны, и он очень разрушителен в образовательной среде».
Конечно, не всех устраивает такое решение. Десятки родителей собрались у здания Департамента здравоохранения в Понтиаке 25 августа, на следующее утро после объявления общегосударственного мандата, в знак протеста против этого шага.
Даже некоторые члены Совета уполномоченных округа Окленд — в частности, республиканское собрание комиссии — высказались против того, чтобы Департамент здравоохранения сделал маски обязательными в школах для всех учащихся и сотрудников.
«Я был очень расстроен, когда услышал об этом решении за 30 минут до выхода пресс-релиза и за день до того, как моя дочь должна была пойти в школу», — сказал комиссар Майкл Спиш, округ 3, который также является председателем фракции представителей меньшинств. , говорится в сообщении для прессы. «Я запросил все данные и факты, использованные для принятия такого решения, у исполнительной власти округа и Департамента здравоохранения. Кроме того, если это такая проблема в наших школах, которые еще даже не начались, почему такой узкий порядок, когда другие возрастные группы имеют более высокий уровень заражения? Мне не нравится, когда мне говорят, как растить моих детей или обеспечивать их безопасность.”
Коултер отреагировал на несогласие собрания, заявив, что данные Министерства здравоохранения и Центров по контролю и профилактике заболеваний поддерживают использование маскировочных покрытий для всех людей.
CDC ссылается как минимум на четыре исследования, в которых было доказано, что закрытие лица снижает риск заражения COVID-19 на 70% или более во время контакта. В самом последнем исследовании, проведенном в июле, участвовали два парикмахера с симптомами заболевания, работающие в салоне в Миссури, где маски были обязательными для всех сотрудников и клиентов.Исследователи из больниц CoxHealth, Вашингтонского университета, Канзасского университета и Департамента здравоохранения округа Спрингфилд-Грин вместе работали над отслеживанием контактов, и из 67 откликнувшихся клиентов они обнаружили, что ни один из клиентов в масках, которые контактировали с инфицированными, не контактировал с инфицированными. стилисты в масках заразились вирусом.
«Это приказ о здоровье. Это определенно законно в соответствии с кодексом общественного здравоохранения Мичигана и Окленда. Нет никаких сомнений в том, что медицинский работник имеет на это полномочия », — сказал Коултер, отметив, что это распоряжение отдано Министерством здравоохранения, а не им.
В первый день занятий 30 августа учащиеся и сотрудники WBSD хорошо поработали, пришедшие в школу, подготовленные к соблюдению всех районных руководящих принципов по смягчению последствий COVID-19, разработанных районными администраторами и Советом по образованию при консультациях с местными и местными властями. государственные служащие здравоохранения.
Эти правила включают физическое дистанцирование в помещении, предварительное разрешение для внешних посетителей и подрядчиков, а также регулярные осмотры дома.
«Вчера был потрясающий первый день, и мы очень рады снова видеть наших студентов в наших классах для очного обучения в течение всего дня.Мы с нетерпением ждем возможности предлагать полные дни очного обучения пять дней в неделю в этом учебном году », — сказал Дэниел Дуркин, координатор по связям с общественностью и маркетингу округа, в электронном письме изданию Beacon. «Наши рекомендации по снижению рисков являются критически важным компонентом в достижении наших личных учебных целей и обеспечении непрерывности обучения для всех наших студентов. Мы ценим поддержку и понимание наших заинтересованных сторон, поскольку мы продолжаем делать то, что лучше всего для детей, и для обеспечения безопасности наших студентов, сотрудников и семей.”
Округ WLCS не разработал свой собственный мандат по маскам в рамках своей стратегии борьбы с вирусами, но он действительно ссылался на порядок округа в общении с родителями.
WLCS также предлагает онлайн-вариант для семей, которым неудобно возвращаться к очному обучению, через Консорциум виртуального обучения со школами Окленда.
WBSD вернула свой полностью виртуальный вариант, Lakers Online, снова на 2021-22 год. Дуркин сказал, что онлайн-вариант был чрезвычайно популярен среди районных семей в прошлом году, но менее популярен этой осенью.
«Lakers Online были нашим вторым по величине« зданием »в прошлом году, когда дело дошло до набора», — сказал Дуркин, отметив, что в прошлом году было зачислено около 1400 человек на всех уровнях. «Этот год меньше по сравнению с этим. Зачисление составляет около 311 человек: 122 начальных, 92 средних и 97 средних школ ».
Штатный писатель Джонатан Шид внес свой вклад в этот отчет.
FlashAlertPortland — Пресс-релизы
30 августа 2021 г.
Контактное лицо: Отдел внешних связей OHA, [email protected] «> [email protected]
Орегон сообщает о 5545 новых подтвержденных и предполагаемых случаях COVID-19, 40 новых случаях смерти
ПОРТЛАНД, штат Орегон, — Сегодня в 12.01 Управление здравоохранения штата Орегон сообщило о 40 новых случаях смерти, связанных с COVID-19, в результате чего число погибших в штате увеличилось до 3155.
Управление здравоохранения штата Орегон сообщило о 5545 новых подтвержденных и предполагаемых случаях COVID-19 на момент 12:01 сегодня, в результате чего общее количество жителей штата составило 273 896 человек.
40 новых смертей и 5 545 новых случаев заболевания, о которых сообщается сегодня, включают данные, зарегистрированные округами за 3-дневный период с пятницы, 27 августа, по воскресенье, 29 августа.
Отчет HOSCAP напоминает о пиках COVID-19 2020 года, кровать ограничения возможностей
Управление здравоохранения штата Орегон выпускает отчет Oregon HOSCAP COVID-19: апрель 2020-2021 гг., который охватывает первый год сообщения о госпитализации пациентов с положительным результатом теста или подозрением на COVID-19.
Веб-система пропускной способности больниц штата Орегон (HOSCAP), созданная до COVID-19, использовалась на протяжении всей пандемии больницами, системами здравоохранения и органами здравоохранения штата для планирования здравоохранения и реагирования на пандемию COVID-19.
Отчет, опубликованный сегодня, содержит несколько выводов:
госпитализаций с COVID-19 достигли пика летом 2020 года, после чего последовал более крупный пик осенью.
Число госпитализированных пациентов с положительным результатом на COVID-19 снова увеличилось весной 2021 года, поскольку количество пациентов с подозрением на COVID-19 продолжало снижаться.
Хотя тенденции в разных регионах различались, ограниченность койко-мест была повсеместной.
Осенью и летом 2020 года количество госпитализаций с положительным результатом на COVID-19 первоначально достигло пика примерно через две недели после заражения COVID-19.
Данные о пропускной способности больниц публикуются с понедельника по пятницу на информационных панелях OHA по COVID-19.
Госпитализации с COVID-19
Число госпитализированных пациентов с COVID-19 в штате Орегон составляет 1120 человек, что на 23 меньше, чем вчера. В отделениях интенсивной терапии (ОИТ) находятся 316 пациентов с COVID-19, что на 14 меньше, чем вчера.
Есть 39 доступных коек для взрослых из 671 (доступность 6%) и 314 доступных коек для взрослых без ICU из 4240 (доступность 7%).
Общее количество пациентов на больничных койках может колебаться между отчетными периодами. Цифры не отражают количество госпитализаций в день или продолжительность пребывания в больнице. Ограничения по укомплектованию персоналом не отражены в этих данных и могут еще больше ограничить количество койко-мест.
Примечание: Пожалуйста, не посещайте отделение неотложной помощи для тестирования на COVID-19, если вам не требуется неотложная помощь по поводу ваших симптомов. Отделения неотложной помощи в Орегоне испытывают значительную нагрузку в связи с нынешним всплеском COVID-19.Здесь вы можете найти тест.
Если у вас есть заболевание, не требующее неотложной помощи, обратитесь к своему поставщику медицинских услуг. Центр неотложной помощи также может помочь вам получить необходимую помощь и избавит отделения неотложной помощи от дополнительной нагрузки.
Более подробную информацию о вместимости больниц можно найти здесь.
Прививки в Орегоне
Сегодня OHA сообщило, что в государственный реестр иммунизации было добавлено 4629 новых доз вакцины против COVID-19.Из этого общего числа 761 были начальными дозами, а 508 — вторыми дозами, введенными 29 августа. Остальные 3240 были введены в предыдущие дни, но были внесены в реестр вакцин 29 августа. 8,455 доз в день.
В настоящее время штат Орегон ввел 2 806 231 первую и вторую дозу вакцины Pfizer Comirnaty, 1843095 первой и второй доз вакцины Moderna и 198 446 разовых доз вакцины Johnson & Johnson против COVID-19.
На сегодняшний день 2623918 человек получили хотя бы одну дозу вакцины от COVID-19, а 2399069 человек прошли серию вакцинации от COVID-19.
Эти данные предварительные и могут быть изменены.
Обновленные данные о вакцинации представлены на информационных панелях штата Орегон по COVID-19 и были обновлены сегодня.
Случаи и смерти
Новые подтвержденные и предполагаемые случаи COVID-19, зарегистрированные сегодня, зарегистрированы в следующих округах: Бейкер (17), Бентон (62), Клакамас (452), Клатсоп (58), Колумбия (66) , Кус (83), Крук (27), Карри (58), Дешут (431), Дуглас (442), Гиллиам (2), Грант (17), Харни (12), Худ Ривер (17), Джексон (486) ), Джефферсон (39), Жозефина (255), Кламат (72), Лейн (529), Линкольн (110), Линн (248), Малер (21), Мэрион (528), Морроу (20), Малтнома (583) ), Полк (49), Шерман (2), Тилламук (81), Уматилла (80), Юнион (62), Валлова (32), Васко (29), Вашингтон (451) и Ямхилл (124).
Орегон сообщает о 2493 подтвержденных и предполагаемых случаях COVID-19 27 августа, 1864 новых подтвержденных и предполагаемых случаях COVID-19 28 августа и 1188 новых подтвержденных и предполагаемых случаях COVID-19 29 августа.
Орегон 3116 Смерть, связанная с COVID-19, произошла у 68-летней женщины из округа Карри, у которой 26 августа положительный результат теста, и она умерла 26 августа в Медицинском центре PeaceHealth Sacred Heart в Ривербенде. У нее были основные заболевания.
3117-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 34-летний мужчина из округа Карри, у которого в августе положительный результат теста.10 и умер 26 августа в Медицинском центре Маккензи-Уилламетт. У него были основные заболевания.
3118-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 43-летний мужчина из округа Дуглас, у которого 7 августа был положительный результат теста, и он умер 26 августа в медицинском центре Mercy. Подтверждается наличие основных условий.
3119-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 57-летняя женщина из округа Дуглас, у которой 9 августа положительный результат теста и она умерла 26 августа в медицинском центре Mercy. Подтверждается наличие основных условий.
3120-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 97-летняя женщина из округа Дуглас, у которой 11 августа положительный результат теста и она умерла 22 августа в своем доме. Подтверждается наличие основных условий.
3 121-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 81-летний мужчина из округа Дуглас, у которого 10 августа был положительный результат теста, и он скончался 26 августа в медицинском центре Mercy. Подтверждается наличие основных условий.
3 122-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 66-летняя женщина из округа Дуглас, у которой 2 августа положительный результат теста.10 и умер 24 августа в Медицинском центре Милосердия. У нее были основные заболевания.
3 123-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 50-летний мужчина из округа Дуглас, у которого 16 августа был положительный результат теста, и он скончался 26 августа в медицинском центре Mercy. Подтверждается наличие основных условий.
3,124-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 66-летний мужчина из округа Дуглас, у которого 16 августа впервые проявились симптомы заболевания, и он умер 25 августа в медицинском центре Mercy. Подтверждается наличие основных условий.
3 125-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 65-летний мужчина из округа Дуглас, у которого 20 августа положительный результат теста и он умер 26 августа в Медицинском центре Mercy. Подтверждается наличие основных условий.
3,126-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 56-летняя женщина из округа Дуглас, у которой 25 августа положительный результат теста и она умерла 25 августа в медицинском центре Mercy. Подтверждается наличие основных условий.
3 127-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 85-летний мужчина из округа Дуглас, у которого в августе положительный результат теста.24 и умер 25 августа в своей резиденции. Подтверждается наличие основных условий.
3 128-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 86-летний мужчина из округа Джозефин, у которого 24 августа был положительный результат теста, и он умер 26 августа в медицинском центре Asante Three Rivers. Подтверждается наличие основных условий.
3 129-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 85-летний мужчина из округа Жозефина, у которого 20 августа положительный результат теста и он умер 23 августа в медицинском центре Asante Three Rivers.У него были основные заболевания.
3130-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 67-летняя женщина из округа Джозефин, у которой 9 августа положительный результат теста и она умерла 28 августа в медицинском центре Asante Three Rivers. Подтверждается наличие основных условий.
3131-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 74-летняя женщина из округа Джексон, у которой 19 августа положительный результат теста и она умерла 26 августа в региональном медицинском центре Asante Rogue. У нее были основные заболевания.
3132-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 92-летний мужчина из округа Джексон, у которого в августе положительный результат теста.18 и умер 22 августа в Медицинском центре Провиденс Медфорд. У него были основные заболевания.
3133-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 65-летний мужчина из округа Джексон, у которого 3 августа был положительный результат теста, и он умер 28 августа в региональном медицинском центре Asante Rogue. У него были основные заболевания.
3134-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 89-летний мужчина из округа Лейн, у которого 20 августа положительный результат теста и он умер 21 августа в своей резиденции. У него были основные заболевания.
3135-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 80-летний мужчина из округа Лейн, у которого 24 августа положительный результат теста, и он умер 26 августа в Медицинском центре PeaceHealth Sacred Heart в Ривербенде. У него были основные заболевания.
3136-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 70-летний мужчина из округа Лейн, у которого 6 августа положительный результат теста, и он умер 25 августа в Медицинском центре PeaceHealth Sacred Heart в Ривербенде. У него были основные заболевания.
3137-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 75-летняя женщина из округа Лейн, у которой в августе положительный результат теста.3 и умер 26 августа в медицинском центре PeaceHealth Sacred Heart в Ривербенде. У нее были основные заболевания.
3138-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 78-летний мужчина из округа Ямхилл, у которого 31 июля был положительный результат теста, и он умер 9 августа в своей резиденции. У него были основные заболевания.
3139-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 73-летний мужчина из округа Мэрион, у которого 23 августа был положительный результат теста, а 26 августа он скончался в больнице Салема. У него были основные заболевания.
3140-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 21-летний мужчина из округа Уматилла, у которого 17 августа был положительный результат теста, а 21 августа он скончался в своей резиденции. Подтверждается наличие основных условий.
3141-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 51-летняя женщина из округа Уматилла, у которой 11 августа положительный результат теста и она умерла 27 августа в медицинском центре Провиденс Сент-Мэри. Подтверждается наличие основных условий.
3142-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 80-летняя женщина из округа Линн, у которой 2 августа положительный результат теста.10 и умер 27 августа в областном медицинском центре «Добрый самаритянин». Подтверждается наличие основных условий.
3143-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 75-летняя женщина из округа Морроу, у которой 25 июля положительный результат теста и она умерла 25 августа в Benefits Health System. У нее не было никаких основных заболеваний.
3144-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 75-летний мужчина из округа Морроу, у которого 23 июля был положительный результат теста, и он умер 3 августа в региональном медицинском центре Кадлек.Подтверждается наличие основных условий.
3145-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 94-летняя женщина из округа Кламат, у которой 16 августа положительный результат теста и она умерла 26 августа в медицинском центре Sky Lakes. У нее были основные заболевания.
3146-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 86-летний мужчина из округа Джефферсон, у которого 19 августа был положительный результат теста, и он умер 28 августа в больнице Сент-Чарльз-Бенд. Подтверждается наличие основных условий.
3147-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 91-летний мужчина из округа Гиллиам, у которого в августе положительный результат теста.18 и умер 25 августа в своей резиденции. Подтверждается наличие основных условий.
3148-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 87-летний мужчина из округа Дешут, у которого 19 августа был положительный результат теста, и он умер 27 августа в своей резиденции. Подтверждается наличие основных условий.
3149-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 64-летняя женщина из округа Грант, у которой 24 августа положительный результат теста и она умерла 28 августа в больнице Сент-Чарльз-Бенд. У нее не было никаких основных заболеваний.
3150-я смерть, связанная с COVID-19 в штате Орегон, — это 85-летняя женщина из округа Юнион, у которой 22 августа положительный результат теста и она умерла 28 августа в больнице Гранд-Ронд. У нее были основные заболевания.
3151-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 82-летний мужчина из округа Лейн, у которого 17 августа положительный результат теста, и он умер 28 августа в медицинском центре Маккензи-Уилламетт. У него были основные заболевания.
3152-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 35-летняя женщина из округа Мэрион, у которой 2 августа положительный результат теста.11 и умер 27 августа в больнице Салема. У нее были основные заболевания.
3153-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 59-летний мужчина из округа Мэрион, у которого 24 июля был положительный результат теста, и он умер 28 августа в больнице Салема. У него были основные заболевания.
3154-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 74-летняя женщина из округа Дуглас, у которой 12 августа был положительный результат теста, а 19 августа она скончалась в медицинском центре Mercy. Подтверждается наличие основных условий.
3155-я смерть, связанная с COVID-19 в Орегоне, — это 52-летняя женщина из округа Дуглас, у которой 2 августа положительный результат теста.25 августа и умерла 25 августа в своей резиденции. Подтверждается наличие основных условий.
Подробнее о вакцинации против COVID-19
Чтобы узнать больше о ситуации с вакцинами от COVID-19 в Орегоне, посетите нашу веб-страницу (на английском или испанском языках), где есть разбивка по распространению и другая информация.
Почему школы Финляндии успешны? | Инновация
В конце семестра в общеобразовательной школе Кирккоярви в Эспоо, обширном пригороде к западу от Хельсинки, Кари Лоухивуори, ветеран-учитель и директор школы, решил попробовать что-то экстремальное — по финским стандартам.Один из его шестиклассников, мальчик из числа косовских албанцев, сильно отклонился от учебной сетки, сопротивляясь всем усилиям своего учителя. Команда специальных педагогов школы, включая социального работника, медсестру и психолога, убедила Лоухивуори, что лень не виновата. Поэтому он решил задержать мальчика на год — мера, настолько редкая в Финляндии, что практически устарела.
Финляндия значительно улучшила грамотность в чтении, математике и естественных науках за последнее десятилетие, в значительной степени потому, что ее учителям доверяют все необходимое, чтобы изменить жизнь молодых людей.Этот 13-летний подросток Бесарт Кабаши получил нечто вроде королевского наставничества.
«Я взял Бесарта в тот год в качестве частного ученика», — сказал мне Лоухивуори в своем офисе, где на стене висел плакат Beatles «Желтая подводная лодка» и в шкафу стояла электрогитара. Когда Бесарт не изучал естественные науки, географию и математику, он припарковался рядом с партом Лоухивуори перед своим классом 9- и 10-летних детей, открывая книги из высокой стопки, медленно читая одну, затем другую, затем пожирая их десятками.К концу года сын косовских военных беженцев овладел языком, богатым гласными в своей приемной стране, и пришел к осознанию того, что фактически он может выучить человек.
Спустя годы 20-летний Бесарт появился на рождественской вечеринке Кирккоярви с бутылкой коньяка и широкой улыбкой. «Ты помог мне», — сказал он своему бывшему учителю. Бесарт открыл собственную фирму по ремонту автомобилей и клининговую компанию. «Без особой суеты, — сказал мне Лоухивуори. «Это то, что мы делаем каждый день, готовим детей к жизни.”
Эта история об одном спасенном ребенке намекает на некоторые из причин ошеломляющих успехов этой крошечной скандинавской страны в образовании — феномена, который вдохновлял, сбивал с толку и даже раздражал многих родителей и учителей Америки. Финское школьное образование стало неожиданно горячей темой после того, как в документальном фильме 2010 года « В ожидании« Супермена » сравнил его с проблемными государственными школами Америки.
«Независимо от того, что нужно» — это позиция, которой руководствуются не только 30 учителей Кирккоярви, но и большинство из 62 000 преподавателей Финляндии в 3500 школах от Лапландии до Турку — профессионалов, выбранных из 10 процентов лучших выпускников страны для получения необходимой степени магистра образования. .Многие школы настолько малы, что учителя знают каждого ученика. Если один метод не работает, учителя советуются с коллегами, чтобы попробовать что-то другое. Кажется, им нравятся проблемы. Почти 30 процентов детей Финляндии получают какую-то особую помощь в течение первых девяти лет обучения в школе. Школа, где преподает Лоухивуори, в прошлом году обслужила 240 учеников с первого по девятый класс; и в отличие от репутации Финляндии как страны с этнической однородностью, более половины из 150 учащихся начальных классов являются иммигрантами — из Сомали, Ирака, России, Бангладеш, Эстонии, Эфиопии и других стран.«Детей из богатых семей с хорошим образованием могут обучать глупые учителя», — сказал Лоухивуори, улыбаясь. «Мы стараемся поймать слабых студентов. Это глубоко в наших мыслях «.
Преобразование системы образования финнов началось около 40 лет назад и было ключевым двигателем плана экономического восстановления страны. Педагоги и представить себе не могли, что это так успешно, до 2000 года, когда первые результаты Программы международной оценки учащихся (PISA), стандартизированного теста, проводимого для 15-летних школьников более чем в 40 странах мира, показали, что финская молодежь является лучшей. юные читатели в мире.Три года спустя они стали лидерами по математике. К 2006 году Финляндия была первой из 57 стран (и нескольких городов) по науке. В рейтинге PISA за 2009 год, опубликованном в прошлом году, страна заняла второе место по естественным наукам, третье по чтению и шестое по математике среди почти полумиллиона студентов во всем мире. «Я все еще удивлен», — сказала Арджариита Хейккинен, директор одной из общеобразовательных школ Хельсинки. «Я не понимал, что мы были , что хорошо».
В Соединенных Штатах, которые в течение последнего десятилетия находились в затруднительном положении, правительственные чиновники пытались ввести рыночную конкуренцию в государственные школы.В последние годы группа финансистов и филантропов с Уолл-стрит, таких как Билл Гейтс, вложила деньги в идеи частного сектора, такие как ваучеры, учебные программы на основе данных и чартерные школы, число которых за последнее десятилетие увеличилось вдвое. Президент Обама, очевидно, тоже сделал ставку на конкуренцию. Его инициатива «Гонка к вершине» предлагает штатам побороться за федеральные доллары, используя тесты и другие методы измерения учителей — философия, которая неприменима в Финляндии. «Я думаю, что на самом деле учителя срывали бы с себя рубашки», — сказал Тимо Хейккинен, директор Хельсинки с 24-летним стажем преподавания.«Если вы измеряете только статистику, вы упускаете человеческий аспект».
В Финляндии нет обязательных стандартизированных тестов, за исключением одного экзамена в конце последнего года обучения в старшей школе. Нет рейтингов, сравнений или конкуренции между учениками, школами или регионами. Школы Финляндии финансируются государством. Люди в государственных учреждениях, управляющих ими, от государственных чиновников до местных властей, являются педагогами, а не бизнесменами, военными лидерами или профессиональными политиками.Каждая школа преследует одни и те же национальные цели и набирается из одного и того же набора преподавателей с университетским образованием. В результате у финского ребенка есть хорошие шансы получить одинаково качественное образование, независимо от того, живет ли он в сельской деревне или университетском городке. Согласно последнему опросу, проведенному Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), разница между самыми слабыми и самыми сильными учениками минимальна в мире. «Равенство — это самое важное слово в финском образовании.Все политические партии правые и левые согласны с этим », — сказал Олли Лууккайнен, президент влиятельного профсоюза учителей Финляндии.
Девяносто три процента финнов заканчивают академические или профессиональные средние школы, что на 17,5 процентных пункта выше, чем в Соединенных Штатах, и 66 процентов продолжают получать высшее образование, что является самым высоким показателем в Европейском союзе. Тем не менее, Финляндия тратит примерно на 30 процентов меньше на одного студента, чем Соединенные Штаты.
Тем не менее, известные молчаливые финны явно не бьют себя по груди.Они очень хотят отпраздновать свой недавний чемпионат мира по хоккею, но PISA забивает не так много. «Мы готовим детей учиться учиться, а не сдавать экзамены», — сказал Паси Сальберг, бывший учитель математики и физики, который сейчас работает в Министерстве образования и культуры Финляндии. «Нас мало интересует PISA. Это не то, о чем мы ».
Майя Ринтола стояла перед своим болтливым классом из двадцати трех 7- и 8-летних учеников в один из поздних апрельских дней в Кирккоярвен-Кулу. Клубок разноцветных ниток закрывал ее медные волосы, как расписной парик.Двадцатилетняя учительница примеряла свой образ для Ваппу, дня, когда учителя и дети приходят в школу в буйных костюмах, чтобы отпраздновать Первомай. Утреннее солнце сквозь сланцевые и лимонно-льняные шторы заливало контейнеры с пасхальной травой, растущие на деревянных подоконниках. Ринтола улыбнулась и подняла раскрытую руку под наклоном — проверенный временем «молчаливый жираф», который сигнализировал детям, чтобы они замолчали. Маленькие шляпки, пальто, туфли уложили в свои ящики, дети ерзали рядом со своими столами в чулках, ожидая своей очереди рассказать свою историю с детской площадки.Они только что вернулись из своих обычных 15-минутных игр на открытом воздухе между уроками. «Игра важна в этом возрасте», — скажет позже Ринтола. «Мы ценим игру».
Размотав шевелюры, ученики достали со своих парт мешочки с пуговицами, фасолью и ламинированные карточки с номерами от 1 до 20. Помощник учителя обводил желтые полоски, изображающие единицы по десять. За умной доской в передней части комнаты Ринтола познакомил класс с принципами десятичной системы.Одна девочка без видимой причины носила на голове кошачьи уши. Другая держала на столе игрушечную мышь, чтобы напоминать ей о доме. Ринтола бродил по комнате, помогая каждому ребенку усвоить концепции. Те, кто финишировал раньше, играли в сложную «ореховую головоломку». Через 40 минут пришло время горячего обеда в кафетерии, похожем на собор.
Учителя в Финляндии проводят меньше часов в школе каждый день и проводят меньше времени в классах, чем американские учителя. Учителя используют дополнительное время для составления учебных программ и оценки своих учеников.Дети проводят гораздо больше времени, играя на улице, даже в разгар зимы. Домашнее задание минимальное. Обязательное школьное образование начинается только в возрасте 7 лет. «Нам некуда торопиться, — сказал Лоухивуори. «Дети учатся лучше, когда они к этому готовы. Зачем их напрягать? »
Это почти неслыханно, чтобы ребенок появлялся голодным или бездомным. Финляндия предоставляет родителям трехлетний отпуск по беременности и родам и субсидированный дневной уход за детьми, а также дошкольное учреждение для всех 5-летних детей, где упор делается на игры и общение.Кроме того, государство субсидирует родителей, выплачивая им около 150 евро в месяц на каждого ребенка, пока ему или ей не исполнится 17 лет. Девяносто семь процентов 6-летних посещают государственные дошкольные учреждения, где дети начинают учебу. Школы предоставляют еду, медицинское обслуживание, консультации и услуги такси, если это необходимо. Медицинское обслуживание студентов бесплатное.
Несмотря на это, Ринтола сказала, что ее дети прибыли в августе прошлого года на несколько миль с разницей в уровнях чтения и языка. К апрелю почти каждый ребенок в классе читал, и большинство писало.Мальчиков вовлекали в литературу с помощью таких книг, как Kapteeni Kalsarin («Капитанские трусы»). Учитель специального образования школы объединился с Ринтолой, чтобы обучить пятерых детей с различными поведенческими и учебными проблемами. Национальная цель на последние пять лет заключалась в том, чтобы вовлечь всех детей. Единственный раз, когда детей Ринтолы забирают, это уроки финского языка как второго, которые ведет учитель с 30-летним стажем, прошедший обучение в аспирантуре.
Но есть исключения, хотя и редкие.Одной первоклассницы не было в классе Ринтолы. Тонкий семилетний мальчик недавно прибыл из Таиланда, не говоря ни слова по-фински. Она изучала математику на специальном «подготовительном классе», который вел эксперт по мультикультурному обучению. Он разработан, чтобы помочь детям не отставать от своих предметов, пока они осваивают язык. Учителя Кирккоярви научились обращаться с необычно большим количеством учеников-иммигрантов. Город Эспоо помогает им, выделяя дополнительно 82 000 евро в год в виде фондов «позитивной дискриминации» на оплату таких вещей, как специальные ресурсы для учителей, консультантов и шесть классов для лиц с особыми потребностями.
Автор Линнелл Хэнкок говорит, что стремление делать «все, что нужно» движет не только директором Кирккоярви Кари Лоухивуори, показанным здесь, но и 62 000 других профессиональных преподавателей Финляндии в 3 500 государственных школах от Лапландии до Турку.(Стюарт Конвей) «Игра важна в этом возрасте», — говорит опытный учитель Кирккоярви Майя Ринтола с несколькими из своих двадцати трех 7- и 8-летних первоклассников.«Мы ценим игру». Дети в Финляндии проводят меньше времени в классах и больше времени за играми, чем американские студенты. (Стюарт Конвей) Финские школы не всегда были такими вольными.Тимо Хейккинен, директор школы Каллахти в Хельсинки, показанный здесь, вспоминает время, когда большинство его школьных учителей просто диктовали открытые тетради послушных детей. (Стюарт Конвей) Школьный учитель Siilitie из Хельсинки Алекси Густафссон вместе с первоклассниками разработал свою учебную программу по математике на открытом воздухе на бесплатном семинаре для учителей.«Детям весело работать на улице», — говорит он. «Они действительно учатся на этом». (Стюарт Конвей) Три войны между 1939 и 1945 годами оставили Финляндию в долгах.Тем не менее, говорит Паси Сальберг, «нам удалось сохранить нашу свободу». (Стюарт Конвей) Финляндия выпускает 93% старшеклассников.Только 75,5% старшеклассников в США оканчивают школу. (Ресурсы диаграммы: Министерство образования и культуры Финляндии; Министерство образования США; график предоставлен компанией 5W Infographics) Финляндия не требует никаких обязательных стандартных тестов.(Ресурсы диаграммы: Министерство образования и культуры Финляндии; Министерство образования США; график предоставлен компанией 5W Infographics) Финляндия тратит на 3472 доллара на учащегося средней школы меньше, чем США.С. (Ресурсы диаграммы: Организация экономического сотрудничества и развития; график предоставлен компанией 5W Infographics) Финляндия занимает одно из первых мест по чтению, естествознанию и математике.(Ресурсы диаграммы: Программа международных тестов по оценке учащихся; Инфографика от 5W Infographics)
Ринтола будет обучать тех же детей в следующем году и, возможно, в следующие пять лет, в зависимости от потребностей школы.«Это хорошая система. Я могу установить прочные связи с детьми », — сказал Ринтола, которого Лоухивуори выбрал 20 лет назад. «Я понимаю, кто они». Помимо финского, математики и естественных наук, первоклассники занимаются музыкой, искусством, спортом, религией и текстильными ремеслами. Английский язык начинается в третьем классе, шведский — в четвертом. К пятому классу дети добавили биологию, географию, историю, физику и химию.
Не раньше шестого класса у детей будет возможность сдать экзамен на уровне округа, и то только в том случае, если классный руководитель согласится участвовать.Большинство делает это из любопытства. Результаты не разглашаются. Финским педагогам трудно понять, насколько Соединенные Штаты увлечены стандартизированными тестами. «Американцам нравятся все эти столбики, диаграммы и цветные диаграммы», — поддразнил Лоухивуори, роясь в своем шкафу в поисках результатов прошлых лет. «Похоже, два года назад у нас дела шли лучше, чем в среднем», — сказал он после того, как нашел отчеты. «Это чушь. Мы знаем о детях гораздо больше, чем могут сказать эти тесты ».
Я приехал в Кирккоярви, чтобы увидеть, как финский подход работает со студентами, которые не являются стереотипно белокурыми, голубоглазыми и лютеранскими.Но мне было интересно, может ли успех Кирккоярви, несмотря ни на что, быть случайностью. Некоторые из наиболее громких консервативных реформаторов в Америке устали от толпы «Мы любим Финляндию» или так называемой финской зависти. Они утверждают, что Соединенным Штатам мало чему поучиться у страны с населением всего 5,4 миллиона человек, 4 процента из которых родились за границей. И все же финны, похоже, что-то понимают. Соседняя Норвегия, страна такого же размера, придерживается политики в области образования, аналогичной политике Соединенных Штатов. В нем работают стандартизированные экзамены и учителя без степени магистра.И, как и в Америке, результаты PISA Норвегии застопорились на среднем уровне в течение большей части десятилетия.
Чтобы получить вторую выборку, я направился на восток из Эспоо в Хельсинки, в суровый район под названием Siilitie, что по-фински означает «Hedgehog Road» и который известен своим самым старым жилищным проектом для малообеспеченных семей в Финляндии. Пятидесятилетнее квадратное школьное здание находилось в лесистой местности, за углом от станции метро, по бокам от заправочных станций и магазинов. Половина из 200 учеников с первого по девятый класс имеют проблемы с обучением.В соответствии с политикой Финляндии все дети, кроме наиболее слабых, смешиваются с детьми с общим образованием.
Класс первоклассников пробежал среди близлежащих сосен и березов, каждый держал стопку самодельных ламинированных карточек «Математика на улице». «Найдите палку размером с вашу ногу», — гласил один из них. «Соберите 50 камней и желудей и разложите их группами по десять», — говорится в другом. Работая в командах, дети 7 и 8 лет бегали, чтобы посмотреть, насколько быстро они смогут выполнить свои задачи.Алекси Густафссон, получивший степень магистра в Хельсинкском университете, разработал упражнение после посещения одного из многих семинаров, доступных учителям бесплатно. «Я исследовал, насколько это полезно для детей», — сказал он. «Детям весело работать на улице. Они действительно учатся на этом ».
Сестра Густафссона, Нана Гермерот, преподает в классе, состоящем в основном из детей с нарушениями обучаемости; У учеников Густафссона нет проблем с обучением или поведением. В этом году они объединили большую часть своих классов, чтобы совместить свои идеи и способности с разными уровнями детей.«Мы очень хорошо знаем друг друга, — сказал Гермот, который на десять лет старше. «Я знаю, о чем думает Алекси».
Школа получает 47 000 евро в год в виде денег за позитивную дискриминацию для найма помощников и учителей специального образования, которые получают немного более высокую зарплату, чем классные учителя, из-за обязательного шестого года обучения в университете и требований их работы. В Сийлитие на каждые семь учеников приходится один учитель (или помощник).
В другом классе два учителя специального образования придумали другой способ командного обучения.В прошлом году Кайса Сумма, учительница с пятилетним стажем, с трудом удерживала под контролем стаю первоклассников. Она с тоской заглянула в тихую комнату второго класса Пайви Кангасвири по соседству, гадая, какими секретами может поделиться 25-летний коллега-ветеран. У каждого были ученики с широкими возможностями и особыми потребностями. Сумма спросила Кангасвиери, могут ли они совмещать занятия гимнастикой в надежде, что хорошее поведение заразит их. Это сработало. В этом году они решили работать по 16 часов в неделю.«Мы дополняем друг друга», — сказала Кангасвиери, которая описывает себя как спокойного и твердого «отца» теплого материнства Суммы. «Это лучшее совместное обучение», — говорит она.
Директор школы Арджариита Хейккинен рассказывала мне, что время от времени район Хельсинки пытается закрыть школу, потому что в окрестностях все меньше и меньше детей, только для того, чтобы люди в общине поднимались, чтобы спасти ее. В конце концов, почти 100 процентов девятиклассников учатся в средней школе.Даже многие из самых тяжелых инвалидов найдут место в расширенной системе профессиональных средних школ Финляндии, которые посещают 43 процента финских старшеклассников, которые готовятся к работе в ресторанах, больницах, на строительных площадках и в офисах. «Мы помогаем им попасть в правильную среднюю школу», — сказала тогдашний заместитель директора школы Энн Розелиус. «Нам интересно, что с ними станет в жизни».
Финские школы не всегда были чем-то удивительным. До конца 1960-х финны все еще выходили из кокона советского влияния.Большинство детей бросили государственную школу через шесть лет. (Остальные пошли в частные школы, академические гимназии или народные школы, которые, как правило, были менее строгими.) Только привилегированные или удачливые получали качественное образование.
Ситуация изменилась, когда Финляндия начала пытаться преобразовать свое кровавое, расколотое прошлое в единое будущее. На протяжении сотен лет этот отчаянно независимый народ был зажат между двумя противоборствующими державами — шведской монархией на западе и русским царем на востоке.Ни скандинавские, ни балтийские финны не гордились своими нордическими корнями и уникальным языком, который только они могли любить (или произносить). В 1809 году Финляндия была передана России шведами, правившими ее народом около 600 лет. Царь создал Великое княжество Финляндское, квазигосударство с конституционными связями с империей. Он перенес столицу из Турку, недалеко от Стокгольма, в Хельсинки, ближе к Санкт-Петербургу. После того, как царь пал перед большевиками в 1917 году, Финляндия провозгласила свою независимость, ввергнув страну в гражданскую войну.Еще три войны между 1939 и 1945 годами — две с Советским Союзом и одна с Германией — оставили страну в шрамах от ожесточенных разногласий и огромного долга перед русскими. «Тем не менее, нам удалось сохранить нашу свободу», — сказал Паси Сальберг, генеральный директор Министерства образования и культуры.
В 1963 году финский парламент принял смелое решение выбрать государственное образование как лучший способ восстановления экономики. «Я называю это большой мечтой финского образования», — сказал Сальберг, чья новая книга « уроков финского языка » намечена к выпуску в октябре.«Это была просто идея, что у каждого ребенка будет очень хорошая государственная школа. Если мы хотим быть конкурентоспособными, нам нужно обучать всех. Все это произошло из-за необходимости выжить ».
С практической точки зрения — а финны — ничто иное, как практическое — это решение означало, что цель не может превратиться в риторику. Законодатели разработали обманчиво простой план, который лег в основу всего будущего. Государственные школы будут объединены в одну систему общеобразовательных школ, или peruskoulu , для детей в возрасте от 7 до 16 лет.Учителя со всей страны внесли свой вклад в национальную учебную программу, которая содержала рекомендации, а не предписания. Помимо финского и шведского (второго официального языка страны), дети изучали третий язык (английский является любимым), как правило, начиная с 9 лет. Ресурсы распределялись поровну. По мере улучшения общеобразовательных школ улучшались и старшие классы средней школы (с 10 по 12 классы). Второе важное решение было принято в 1979 году, когда реформаторы потребовали, чтобы каждый преподаватель получил пятый курс магистра теории и практики в одном из восьми государственных университетов — за счет государства.С тех пор учителям был предоставлен фактически равный статус с врачами и юристами. Соискатели начали наводнять учебные программы не потому, что зарплаты были такими высокими, а потому, что независимость и уважение сделали работу привлекательной. По данным Сальберга, в 2010 году около 6 600 абитуриентов боролись за 660 мест для обучения в начальной школе. К середине 1980-х годов последний набор инициатив освободил классы от последних остатков нисходящего регулирования. Контроль над политикой перешел к городским советам. Национальная учебная программа была преобразована в общие руководящие принципы.Например, национальные задачи по математике для классов с первого по девятый были сокращены до аккуратных десяти страниц. Было исключено отсеивание и сортировка детей по так называемым группам способностей. Все дети — умные или менее умные — должны были обучаться в одних и тех же классах с большой доступной специальной помощью учителя, чтобы убедиться, что ни один ребенок действительно не останется позади. Инспекция закрылась в начале 90-х, передав ответственность и инспекцию учителям и директорам. «У нас есть собственная мотивация к успеху, потому что мы любим свою работу», — сказал Лоухивуори.«Наши стимулы исходят изнутри».
Безусловно, только в последнее десятилетие международные научные оценки Финляндии повысились. Фактически, самые ранние усилия страны можно было бы назвать несколько сталинскими. Первая национальная учебная программа, разработанная в начале 70-х, насчитывала 700 отупляющих страниц. Тимо Хейккинен, который начал преподавать в государственных школах Финляндии в 1980 году и сейчас является директором общеобразовательной школы Каллахти на востоке Хельсинки, вспоминает, как большинство его школьных учителей сидели за своими партами и диктовали открытые тетради послушных детей.
И еще есть проблемы. Ужасающий финансовый крах Финляндии в начале 90-х принес новые экономические проблемы этому «уверенному и напористому еврогосударству», как Дэвид Кирби назвал его в Краткая история Финляндии . В то же время иммигранты хлынули в страну, объединяясь в жилищные проекты с низкими доходами и создавая дополнительную нагрузку на школы. В недавнем отчете Академии Финляндии содержится предупреждение о том, что некоторые школы в крупных городах страны становятся все более искаженными по признаку расы и класса, поскольку богатые белые финны выбирают школы с меньшим количеством бедных иммигрантов.
Несколько лет назад директор Каллахти Тимо Хейккинен начал замечать, что зажиточные финские родители, которые, возможно, обеспокоены ростом числа сомалийских детей в Каллахти, начали отправлять своих детей в одну из двух других школ поблизости. В ответ Хейккинен и его учителя разработали новые курсы по науке об окружающей среде, которые учитывают близость школы к лесу. А новая биологическая лаборатория с трехмерной технологией позволяет старшим школьникам наблюдать кровоток внутри человеческого тела.
Он еще не прижился, признает Хейккинен. Затем он добавил: «Но мы всегда ищем способы стать лучше».

Кинотеатр Россия, г. Губкин, ул. Чайковского, д.18

Как одеть мальчика в первый класс на 1 сентября фото: Как должен выглядеть мальчик на 1 сентября

Как одеть мальчика в первый класс?

Как одеть мальчика на 1 сентября

Общие требования к школьной одежде мальчика

Стараемся соответствовать требованиям учебного заведения

Что означает выражение «базовая одежда»

Комфорт и непринужденность

1 сентября: как одеть ребенка на первый звонок

Форма первоклассницы. Как одеть красиво, практично и недорого?

Основа гардероба школьной одежды для девочек

Цвет школьной формы для девочки

Ткань для школьной формы для девочек

Размер школьной формы

Общие требования к школьной форме

Что надеть на 1 сентября в школу

Что надеть на 1 сентября ученикам школы?

Что надеть мальчикам младших классов?

Что выбрать девочкам младших классов?

Для учащихся средних и старших классов

Выбор одежды для мальчиков

Выбор одежды для девочек

Что надеть на 1 сентября мамам школьников?

Что надеть учительнице в школу на 1 сентября?

Что надевать не рекомендуется

Как одеть девочку на 1 сентября в первый класс

Как одеть первоклассницу на 1 сентября в школу, учитывая погодные условия – пять основных комплекта формы

Как одеть девочку на 1 сентября в первый класс

Что нужно учитывать, выбирая одежду для первоклашки на 1 сентября

Готовимся к школе: список основных покупок

Westbrook School for Young Learners

Начальная школа Джона Б. Кэри / Домашняя страница

Государственные школы городка Глостер

Начальная школа Пинеллас Парк / Домашняя страница

Вест-Блумфилд, школы Уоллд-Лейк возвращаются в класс с обязательными масками.

FlashAlertPortland — Пресс-релизы

Почему школы Финляндии успешны? | Инновация

Добавить комментарий Отменить ответ

	Виртуальное заседание совета директоров через ZOOM — 1 сентября 2021 г.
	Ориентация на родителей дошкольного возраста
	Ориентация на родителей в детском саду
	Прием заявок на участие в Программе 21–22 осени откроется в среду, 28 июля.
	Школьный округ и оценки школьного округа на 2019-2020 гг., Определенные в соответствии с Законом о борьбе с издевательствами Официальные отчеты об успеваемости школы и округа в соответствии с требованиями Закона о борьбе с издевательствами (ABR) были опубликованы 29 июня 2021 г. Департамент образования штата Нью-Джерси.
	Электронный перевод выгод от пандемии (P-EBT)
	Процедуры возврата Chromebook Chromebook может быть оставлен, если это необходимо для летних программ.
	Пакет заявок на питание на 2021-2022 годы Пакет заявок на питание на 2021-2022 годы
	Техническая поддержка Используйте эту ссылку, чтобы задать вопросы и проблемы, связанные с технической поддержкой.
	Внесение средств на питание в кафетерии онлайн Возможность вносить средства на счет в кафетерии онлайн теперь доступна через наш веб-сайт.
	И победитель … Познакомьтесь с учителем года из штата Нью-Джерси! Анхель Сантьяго, учитель пятого класса начальной школы Лоринга Флемминга в округе Камден,
	ПРОДАЖА ШКОЛЬНОЙ НЕДВИЖИМОСТИ
	Приглашаем на работу! Требуются водители автобусов!
	Показать все »